2021/4/20環境教育場域規劃討論
我們難得有時間，老師與同學利用這個機會就環境教育做了討論：同學也將自己了解的環境教育規劃與參與這麼多年的教育訓練活動做了熱烈的分享。
第一點學界的做法：那是從環境出發，制式化的設計，在一框架內，但符合最初法規的規定。
第二點在地人的想法及參與，是比較多元也貼近自然與人文，可是需要設計一點內容才能符合參與者的期待，也更能凸顯地方特色。
環境已不是獨立的東西，所以規劃時要包含許多內容。
這個規劃的成果能讓當地人用很快的速度取得資料、使用資料，而且這些經過統整的內容會因為田調資料的累積而越來越專業，越來越豐富。
當然最終的目的和用途是：「服務在地的居民」，讓在地人能夠以更快的速度了解自己居住的地方，而且是「引以為傲的瞭解」。另一個用處是「累積在地的文化厚度」「創造在地人的自信心與氣質」。
